ご挨拶
-
私は公立大学の初等教育学科で永年，算数教育と数学の科目を教え，研究してきました．数学・算数の学習を理解して論理的思考力を身につけるにはどのような指導法がよいのかを常に考えてきました．
得られた結論は，小学校入学前に多くの体験をして論理的思考力を高めるということです．
数を覚えることに力を注ぐのでなく，小学校の授業につながる様々な論理的体験を，多く積み重ねることです．小学校の教科書や指導法を調べると，その単元の学習の前にはそのようないくつかの体験をしておくのがよいと思うものが多くあります．そして小学校の指導法には，そのような幼児が前もって行った方が良い体験については，なにも書いてありません．
本ＮＰＯではこのような幼児の論理的思考力を高める指導法を開発するための幼児対象の実験と，その成果を世の保護者や研究者に知って頂くための活動を行います．